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• 010 __ |a 978-7-5651-3593-4 |d CNY40.00

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• 200 1_ |a 后现代语境下视觉素养课程理论与实践 |A hou xian dai yu jing xia shi jue su yang ke cheng li lun yu shi jian |d = Theory and practice of visual literacy curriculum in post-modern context |f 赵丽著 |z eng

• 210 __ |a 南京 |c 南京师范大学出版社 |d 2017

• 215 __ |a 241页 |c 图 |d 23cm

• 300 __ |a 受到江苏省2011计划“基础教育人才培养模式协同创新中心”项目资助

• 314 __ |a 赵丽, 南京师范大学教育学院教师。

• 320 __ |a 有书目 (第237-239页)

• 330 __ |a 本书在后现代语境下, 剖析后现代思潮及其特征对视觉表征和解读的深刻影响, 并解构多元价值观和反传统的对美的认识等理念的转变, 以及图像时代多样的视觉表征。从课程的视角, 解析后现代对受众视觉素养的影响, 开展提升受众视觉素养的理论与实践研究。课程研究从后现代课程观的解析入手, 结合当下视觉文化的时代背景以及视觉素养的培养目标与内容, 构建了视觉素养较为完整的课程体系, 并就个案展开分析, 探索开展视觉素养课程开发与设计的多元实践路径。

• 510 1_ |a Theory and practice of visual literacy curriculum in post-modern context |z eng

• 606 0_ |a 视觉识别 |A shi jue shi bie |x 高等学校 |j 教材

• 690 __ |a B842.2 |v 5

• 701 _0 |a 赵丽, |A zhao li |f 1982- |4 著

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20180627

• 905 __ |a SCNU |f B842.2/4410

• 920 __ |a 242430 |z 1