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• 200 1_ |a “废除文科学部”的冲击 |A “fei chu wen ke xue bu”de chong ji |d =“文系学部廃止”の衝撃 |f (日) 吉见俊哉著 |g 王京, 史歌译 |z jpn

• 210 __ |a 上海 |c 上海译文出版社 |d 2022

• 215 __ |a 223页 |d 19cm

• 225 2_ |a 译文坐标 |A yi wen zuo biao |v 003

• 330 __ |a 2015年日本传闻文部省将在国立大学“废除文科学部”, 虽后证实为谣传, 却也引发巨大的冲击。作者对此进行了深层的社会心理解析, 追溯了日本社会长期存在的重理轻文的功利传统。这一“传统”往上可以追溯到二战末期臭名昭彰的“学徒出阵”, 在战后依然延续, 导致长期以来文科学部获得的财政拨款远远少于理科, 文科教育也不受重视。作者用马克斯·韦伯的“工具理性”和“价值理性”区分文理科各自的擅长领域, 指出没有“价值理性”的探索与指引, “工具理性”必然会陷入封闭僵化。作者也重新审视了当下日本大学教育的种种弊端, 包括大学扩招和少子化趋势的背离、高中教育和本科教育之间缺少衔接、课程设置僵化、大学生年龄层过于单一等问题, 并对大学改革的方向做出富有探索性的思考。

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• 500 10 |a “文系学部廃止”の衝撃 |m Chinese

• 606 0_ |a 高等学校 |A gao deng xue xiao |x 学科建设 |x 研究 |y 日本

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• 701 _0 |a 吉见俊哉, |A ji jian jun zai |f 1957- |4 著

• 702 _0 |a 王京 |A wang jing |4 译

• 702 _0 |a 史歌 |A shi ge |4 译

• 801 _0 |a CN |b HYSYL |c 20220830

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