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• 200 1_ |a 三语教育与三语教学 |A san yu jiao yu yu san yu jiao xue |f 刘全国著

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2013

• 215 __ |a 242页 |c 图 |d 24cm

• 320 __ |a 有书目 (第223-242页)

• 330 __ |a 本书分理论篇和实证篇两部分。理论篇探讨了我国少数民族外语教学过程中三语教育的语言文化环境、三语教育的型态与特征分析、三语教育语境下的三语接触模式、三语教学理论的本土化阐释、三语环境下的课堂三语教学模式、三语环境下外语课堂文化建构等理论问题；实证研究部分采用实证研究，探讨了三语环境下我国少数民族外语教育的师资现状及其补偿机制、少数民族学生外语教学的学习动机、学习策略、学习困难与学习风格等问题。

• 606 0_ |a 少数民族 |A shao shu min zu |x 民族语 |x 教学研究 |y 中国

• 606 0_ |a 汉语 |A han yu |x 少数民族教育 |x 教学研究 |y 中国

• 606 0_ |a 英语 |A ying yu |x 少数民族教育 |x 教学研究 |y 中国

• 690 __ |a H2 |v 5

• 690 __ |a H19 |v 5

• 701 _0 |a 刘全国 |A liu quan guo |4 著

• 801 _0 |a CN |b ZJU |c 20131127

• 905 __ |a SCNU |f H2/0286

• 920 __ |a 242430 |z 1