机读格式显示(MARC)

• 000 01768cam0 2200529 450

• 001 0000293606

• 005 20081021100758.0

• 010 __ |a 978-7-208-07556-6 |d CNY30.00

• 099 __ |a CAL 012008038982

• 100 __ |a 20080121d2007 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 310000

• 105 __ |a ak a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教育研究重心的转移 |A jiao yu yan jiu zhong xin de zhuan yi |e 以《哈佛教育评论》为例 |f 杜晓利著

• 210 __ |a 上海 |c 上海人民出版社 |d 2007

• 215 __ |a 282页 |c 图 |d 23cm

• 300 __ |a 上海市学术著作出版基金

• 320 __ |a 有书目 (第265-280页)

• 330 __ |a 本书是上海市哲学社会科学“十五”规划青年课题（课题批准号2002EJY001）：《国际教育科学学科发展的历程与反思》的最终研究成果。本书通过对1931-2000年间发表在《哈佛教育评论》上的文章进行统计分析，揭示教育研究重心在三个方面发生的转移，并探析了教育研究中心发生转移的原因。

• 517 1_ |a 以《哈佛教育评论》为例 |A yi《 ha fo jiao yu ping lun》 wei li

• 605 __ |a 《哈佛教育评论》 |A 《 ha fo jiao yu ping lun》 |x 研究 |z 1931-2000

• 606 0_ |a 教育科学 |A jiao yu ke xue |x 研究

• 690 __ |a G40-03 |v 4

• 701 _0 |a 杜晓利, |A du xiao li |f 1974- |4 著

• 801 _0 |a CN |b NUL |c 20080328

• 801 _2 |a CN |b PUL |c 20080525

• 801 _2 |a CN |b SCNU |c 20081021

• 905 __ |a SCNU |f G40-03/4462

• 920 __ |a 232010 |z 1

• 920 __ |a 244020 |z 1

• 920 __ |a 242010 |z 1

• 920 __ |a 211260 |z 1

• 920 __ |a 242250 |z 1

• 920 __ |a 233020 |z 1

• 920 __ |a 237385 |z 1

• 920 __ |a 211030 |z 1

• 920 __ |a 211010 |z 1

• 920 __ |a 244290 |z 1

• 920 __ |a 241010 |z 1

• 920 __ |a 242020 |z 1

• 920 __ |a 262010 |z 1

• 998 __ |a NUL

• 999 __ |M jiangy |m 20081021 10:07:58 |G jiangy |g 20081022 08:51:11

• 000 0000363035

• 991 __ |a 012008014826

• 907 __ |a SCNU |f G40-03/4462