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• 200 1_ |a 中国教育网络舆情发展报告 |A zhong guo jiao yu wang luo yu qing fa zhan bao gao |d = The annual report of China educational network public sentiment |h 2014 |f 唐亚阳主编 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 北京师范大学出版社 |d 2015

• 215 __ |a 262页 |c 图 |d 23cm

• 300 __ |a 教育部哲学社会科学系列发展报告

• 330 __ |a 本书由总报告和专题篇、研究篇及大事记4部分组成。“总报告”在环境综述、数据盘点的基础上进行了综合解读, 并运用交叉分析的方法探讨不同典型数据间表征的社会现象及其内在机理, 力求更加准确地揭示舆情现象的社会根源。“专题篇”突破往年以负面或中性事件为主要分析对象的局限性, 引入了典型正面事件加以分析, 对于如何进行议程设置、主导网络舆论、引领民众关注、讨论、思考某一话题等进行了初步探讨。同时, 在创新的基础上加强了同一专题的延续性研究。“研究篇”以小论文形式单独呈现, 反映了学界、业界对有关教育网络舆情研究的最新动态及进展, 研究涉及基础理论、方法策略、技术应用等多个层面。化、专业化的发展趋势, 有助于读者了解相关领域的最新变化和进展。“大事记”按照时间顺序记录年度教育网络舆情重要事件的扼要信息, 以期为研究者、阅读者提供事实信息和数据的参考及借鉴。

• 510 1_ |a Annual report of China educational network public sentiment |z eng

• 606 0_ |a 计算机网络 |A ji suan ji wang luo |x 应用 |x 教育事业 |x 研究报告 |y 中国 |z 2014

• 690 __ |a G434 |v 5

• 701 _0 |a 唐亚阳 |A tang ya yang |4 主编

• 801 _0 |a CN |b GXNU |c 20160321

• 905 __ |a SCNU |f G434/0017

• 920 __ |a 242430 |z 1