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• 010 __ |a 978-7-205-09331-0 |d CNY48.00

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• 200 1_ |a 社会教育 |9 she hui jiao yu |b 专著 |e 中国近代教育探索的本土之路 |f 王晓璇著

• 210 __ |a 沈阳 |c 辽宁人民出版社 |d 2018.08

• 215 __ |a 250页 |d 24cm

• 314 __ |a 王晓璇，辽宁沈阳人，北京师范大学教育学部历史与文化研究院博士生。主要研究中国传统教育文化、教师文化以及社会教育理论。发表的学术论文主要有《民国大学提升社会教育责任的本土经验及启示》《通过教育公平促进社会正义——我国近代城乡社会教育发展的本土经验》《高等院校开展青少年社会教育的意义与措施》《社会教育促进青少年全面发展的特殊效能》《名师教学技能为什么难以复制：难题及其破解——从古代塾师教学“绝活”难以传承谈起》等。

• 330 __ |a 本书讲述：中国近代的社会教育是在国情所急、民情所需、教育所要的背景下澎湃而生的。社会教育在近代的发展，经历了“以简易识字教育为中心”“以通俗教育为中心”“以平民教育为中心”“以工农教育为中心”和“以民众教育为中心”等几个发展阶段。民国教育部设立社会教育司，确立了社会教育在行政上的地位，推动了民众学校、民众教育馆、图书馆、博物馆、通俗讲演等社会教育事业的发展。中国社会教育社以及社会教育学院的出现，为社会教育学术的繁荣做出了贡献。蔡元培、陶行知、梁漱溟、俞庆棠等教育家群体对社会教育本土的探索。

• 333 __ |a 本书适用于社会教育研究者

• 517 1_ |a 中国近代教育探索的本土之路 |9 zhong guo jin dai jiao yu tan suo de ben tu zhi lu

• 606 0_ |a 社会教育 |x 研究 |y 中国 |z 近代

• 690 __ |a G779.2 |v 5

• 701 _0 |a 王晓璇 |9 wang xiao xuan |4 著

• 801 _0 |a CN |b 浙江省新华书店集团公司 |c 20181129