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• 200 1_ |a 中国英汉双语教育研究 |A zhong guo ying han shuang yu jiao yu yan jiu |e 现状与规划 |f 朱晔著

• 210 __ |a 上海 |c 复旦大学出版社 |d 2015

• 215 __ |a 265页 |d 21cm

• 225 2_ |a 语言教育战略研究丛书 |A yu yan jiao yu zhan lue yan jiu cong shu

• 300 __ |a 本书获大频上海外国语大学青年教师科研创新团队建设资助

• 320 __ |a 有书目 (第250-265页)

• 330 __ |a 本书中首次提出“语言教育规划”或“语言习得规划”这一概念，才使得语言规划和语言政策获得更为广阔的发展空间，真正接了语言教育的“地气”。库珀在评论了12种有关语言规划的定义后，提出自己的“第十三个”定义，即“语言规划是旨在通过语言符号的习得。

• 410 _0 |1 2001 |a 语言教育战略研究丛书

• 517 1_ |a 现状与规划 |A xian zhuang yu gui hua

• 606 0_ |a 英语 |A ying yu |x 汉语 |x 双语教学 |x 教学研究 |y 中国

• 690 __ |a H319.3 |v 5

• 690 __ |a G424.1 |v 5

• 701 _0 |a 朱晔, |A zhu ye |f 1972- |4 著

• 801 _0 |a CN |b NHL |c 20151027

• 801 _2 |a CN |b PUL |c 20160225

• 905 __ |a SCNU |f H319.3/2564

• 920 __ |a 242430 |z 1