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• 010 __ |a 978-7-5316-8498-5 |d CNY32.00

• 099 __ |a CAL 012016062129

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• 101 1_ |a chi |c eng

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• 200 1_ |a 用数据说话 |A yong shu ju shuo hua |e 教学差距调查方法 |f (美) 兰德尔·B. 林赛, 史蒂芬妮·M. 格雷汉姆等著 |d = Culturally proficient inquiry |f Randall B. Lindsey, Stephanie M. Graham |g 刘京菁译 |z eng

• 210 __ |a 哈尔滨 |c 黑龙江教育出版社 |d 2016

• 215 __ |a 10, 209页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 世界前沿教育书系 |A shi jie qian yan jiao yu shu xi

• 314 __ |a 责任者Graham规范汉译姓: 格雷厄姆

• 320 __ |a 有书目 (第205-209页)

• 330 __ |a 本书旨在增强教育者的知识、意志以及缩小教育鸿沟的技巧。本书引领教育者走向学习和反映、检验数据、展示信息、探讨联系手段、揭示问题所在的旅程。它为教育者提供工具、提示、模型，帮助他们回顾、修正并处理他们的实践和通往文化水平的过程。

• 410 _0 |1 2001 |a 世界前沿教育书系

• 500 10 |a Culturally proficient inquiry |m Chinese

• 517 1_ |a 教学差距调查方法 |A jiao xue cha ju diao cha fang fa

• 606 0_ |a 教学研究 |A jiao xue yan jiu

• 690 __ |a G420 |v 5

• 701 _1 |a 林赛 |A lin sai |g (Lindsey, Randall B.) |4 著

• 701 _1 |a 格雷厄姆 |A ge lei e mu |g (Graham, Stephanie M.) |4 著

• 702 _0 |a 刘京菁 |A liu jing jing |4 译

• 801 _0 |a CN |b JNU |c 20160525

• 905 __ |a SCNU |f G420/7471

• 920 __ |a 242430 |z 1