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• 005 20190429133500.0

• 010 __ |a 978-7-5536-7420-9 |d CNY39.80

• 099 __ |a CAL 012018190690

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• 101 1_ |a chi |c eng

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 意义学习新论 |A yi yi xue xi xin lun |e 获得与保持知识的认知观 |f (美) 戴维·保罗·奥苏贝尔著 |d = The acquisition and retention of knowledge |e a cognitive view |f David Paul Ausubel |g 毛伟译 |z eng

• 210 __ |a 杭州 |c 浙江教育出版社 |d 2018

• 215 __ |a 255页 |d 23cm

• 300 __ |a 中央高校基本科研业务费专项资助、浙江大学2016年重大基础理论专项课题“面向意义学习的现代教学设计模式研究”(16ZDJC004) 成果之一

• 314 __ |a 戴维·保罗·奥苏贝尔, 1918-2008年, 美国心理学家, 医学博士、发展心理学方向哲学博士, 教授。毛伟, 杭州医学院通识教学部教师, 博士, 曾主持浙江省教育规划课题、浙江省社科联课题等。

• 330 __ |a 本书是一部带有高校教材性质的专著, 旨在为人们提供有关人应如何学习的综合性理论, 着重论述了人的基本认知过程, 讨论了有关知识结构、心理定势和动机变量等方面的问题。本书是奥苏贝尔对其意义学习理论的最新、最权威总结, 对认知心理学、教育心理学、课程理论与教学理论、教师教育和企事业培训领域的研究者、实践者有所帮助。

• 500 10 |a Acquisition and retention of knowledge : a cognitive view |m Chinese

• 517 1_ |a 获得与保持知识的认知观 |A huo de yu bao chi zhi shi de ren zhi guan

• 606 0_ |a 学习理论 (心理学) |A xue xi li lun ( xin li xue )

• 690 __ |a G442 |v 5

• 701 _1 |a 奥苏贝尔 |A ao su bei er |g (Ausubel, David Paul), |f 1918-2008 |4 著

• 702 _0 |a 毛伟 |A mao wei |4 译

• 801 _0 |a CN |b TJDX |c 20181206

• 905 __ |a SCNU |f G442/0531

• 920 __ |a 242430 |z 1