机读格式显示(MARC)

• 000 01271nam 2200313 450

• 001 0000604959

• 005 20170418154200.0

• 010 __ |a 978-7-03-051512-4 |d CNY49.00

• 099 __ |a CAL 012017022671

• 100 __ |a 20170310d2017 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a acf a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 数学教师专业行动能力导引 |A shu xue jiao shi zhuan ye xing dong neng li dao yin |e 基于中澳比较的视角 |f 章勤琼著

• 210 __ |a 北京 |c 科学出版社 |d 2017

• 215 __ |a 179页, [1] 叶图版 |c 图 (部分彩图), 肖像 |d 26cm

• 225 2_ |a 教师教育理论与实践丛书 |A jiao shi jiao yu li lun yu shi jian cong shu

• 300 __ |a 温州大学浙江省教师教育建设基地温州大学“教育学”重点学科 (A类) 经费资助

• 320 __ |a 有书目 (第138-146页)

• 330 __ |a 本书具体关注"数与代数"以及"统计与概率"这两块在中澳两国国家课程中都非常重要的内容，主要解决以下几个问题：（1）通过怎样的理论框架与哪些维度，可以对数学教师专业行动能力进行分析？

• 410 _0 |1 2001 |a 教师教育理论与实践丛书

• 517 1_ |a 基于中澳比较的视角 |A ji yu zhong ao bi jiao de shi jiao

• 606 0_ |a 数学教学 |A shu xue jiao xue |x 对比研究 |y 中国 |y 澳大利亚

• 690 __ |a O1 |v 5

• 701 _0 |a 章勤琼 |A zhang qin qiong |4 著

• 801 _0 |a CN |b NHL |c 20170310

• 905 __ |a SCNU |f O1/0041

• 920 __ |a 242430 |z 1