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题名 |
责任者 |
出版信息 |
索书号 |
借阅次 |
| 1 |
教学勇气:漫步教师心灵 |
帕克·帕默尔著 |
华东师范大学出版社 2005 |
G443-49/1014 |
9 |
| 2 |
学习心理学 |
(美) 简妮·爱丽丝·奥姆罗德著 |
中国人民大学出版社 2015 |
G442/0744 |
7 |
| 3 |
心理与教育研究中的多因素实验设计 |
舒华著 |
北京师范大学出版社 1994 |
G449/8724 |
5 |
| 4 |
如何成为一个会学习的人 |
(日) 粂原圭太郎著 |
长江文艺出版社 2020 |
G442/2774 |
5 |
| 5 |
教学设计:心理学的理论与技术 |
皮连生主编 |
高等教育出版社 2000 |
G424.21/4032 |
4 |
| 6 |
遇见自己:大学生心理健康咨询与疏导 |
谭咏梅著 |
人民出版社 2021 |
G444/3164 |
4 |
| 7 |
教育心理学.第2版 |
陈琦, 刘瑞德主编 |
高等教育出版社 2011 |
G44/7414/ 1-2 |
4 |
| 8 |
教育心理学 |
莫雷主编 |
教育科学出版社 2007 |
G44/4410/ 4 |
4 |
| 9 |
为什么学生不喜欢上学? |
(美) 丹尼尔·T. 威林厄姆著 |
江苏教育出版社 2010 |
G442/5433 |
4 |
| 10 |
教学设计原理 |
R. M. 加涅, L. J. 布里格斯, W. W. 韦杰著 |
华东师范大学出版社 1999 |
G441/6078 |
3 |
| 11 |
伍尔福克教育心理学 |
(美) 安妮塔·伍尔福克著 |
中国人民大学出版社 2012 |
G44/5000/ 1 |
3 |
| 12 |
剑桥学习科学手册 |
(美) R.基思·索耶主编 |
教育科学出版社 2010 |
G442-62/9072 |
2 |
| 13 |
解读青春期心理密码 |
姜荣奎著 |
中国轻工业出版社 2015 |
G479/8044 |
2 |
| 14 |
教育心理学:三化取向的理论与实践 |
张春兴著 |
浙江教育出版社 1998 |
G44/1259#1 |
2 |
| 15 |
民族教育心理学 |
马丽华, 党乐群, 高俊芬主编 |
云南教育出版社 1997 |
G44/1712 |
2 |
| 16 |
Educational psychology for effective teaching = 教育心理学 / |
Kenneth T. Henson, Ben F. Eller. |
Foreign Language Teaching and Research Press, 2005. |
G44/H526 |
2 |
| 17 |
写作教学心理学 |
朱晓斌著 |
浙江大学出版社 2007 |
G447/2560 |
2 |
| 18 |
学校心理健康教育与咨询热点问题研究 |
张海燕 ... [等] 主编 |
上海人民出版社 2018 |
G444/1234 |
2 |
| 19 |
如何高效学习 |
(加) 斯科特·扬著 |
机械工业出版社 2014 |
G442/4090 |
2 |
| 20 |
发展与教育心理学考研考点精讲及复习思路 |
主编考研专业课命题研究组 |
中国政法大学出版社 2019 |
B844/4415 |
2 |
| 21 |
教育心理学精要:指导有效教学的主要理念:big ideas to guide effective leaching |
(美) 简妮·爱丽丝·奥姆罗德著 |
中国人民大学出版社 2013 |
G44/0744/ 2 |
2 |
| 22 |
社会学习心理学 |
(美) 班杜拉著 |
吉林教育出版社 1988 |
G442/1000 |
2 |
| 23 |
自我教育论 |
张晓静著 |
黑龙江教育出版社 2004 |
G44/1265 |
2 |
| 24 |
成人学习心理研究 |
夏海鹰著 |
人民出版社 2014 |
G442/1030 |
2 |
| 25 |
教育心理学 |
冯忠良 ... [等] 著 |
人民教育出版社 2000 |
G44/3753/ 1 |
1 |
| 26 |
幼儿教育心理学 |
林泳海著 |
商务印书馆 2006 |
G44/4433 |
1 |
| 27 |
学校中的心理咨询:为所有学生提供反应性服务的全面项目:= Comprehensive programs of responsive servic... |
J. J. 施密特著 |
华东师范大学出版社 2008 |
G44/9244 |
1 |
| 28 |
学习论.第2版 |
施良方著 |
人民教育出版社 2001 |
G442/0830/ -2 |
1 |
| 29 |
学习理论导论 |
(美) B. R. 赫根汉, 马修·H. 奥尔森著 |
上海教育出版社 2011 |
G442/0417 |
1 |
| 30 |
Theories of human learning : what the old man said = 人类学习的理论 / 4th ed. |
Guy R. Lefrancois ; 刘儒德导读. |
Foreign Language Teaching and Research Press, 2004. |
G442/L495 |
1 |
| 31 |
大学生心理健康教育案例教学 |
主编郑安云, 常江 |
高等教育出版社 2015 |
G444/8731 |
1 |
| 32 |
学与教的心理学.第2版 |
主编皮连生 |
华东师范大学出版社 1997 |
G44/4032 |
1 |
| 33 |
唤醒与激发:自我教育从这里启航 |
司文娟主编 |
新华出版社 2015 |
G44/1704 |
1 |
| 34 |
Educational psychology : theory and practice / Twelfth edition. |
Robert E. Slavin = 教育心理学 : 理论与实践 / (美) 罗伯特·斯莱文著. |
|
G44/S631-12 |
1 |
| 35 |
你为什么要学习:让一个人强大起来的真正力量 |
(日) 福泽谕吉著 |
文化发展出版社 2017 |
G442-49/3133 |
1 |
| 36 |
民族院校大学生心理健康教育的文化价值取向研究 |
陈宪章, 赵铸, 姜雪凤著 |
民族出版社 2014 |
G758.4/7430 |
1 |
| 37 |
教育心理学.第2版 |
张大均主编 |
人民教育出版社 2004 |
G44/1244/ -2 |
1 |
| 38 |
教育心理学:课堂之窗:windows on classrooms |
(美) 保罗·埃根, 唐·考查克著 |
北京大学出版社 2009 |
G44/4613 |
1 |
| 39 |
Peak performance : success in college and beyond / 5th ed. |
Sharon K. Ferrett. |
McGraw-Hill, c2006. |
G44/F387-5 |
1 |
| 40 |
卓有成效的学习方法:康奈尔大学最受欢迎的学习课 |
(美) 爱德华·李·桑代克著 |
中国商业出版社 2016 |
G442/3047 |
1 |
| 41 |
教育测量与统计 |
主编于向英 |
郑州大学出版社 2004 |
G449/1024 |
1 |
| 42 |
《教育心理学》笔记和习题详解 |
金圣才主编 |
中国石化出版社 2007 |
G44/8014 |
1 |
| 43 |
教育心理学:课堂决策的整合之路 |
(美) 托马斯·费兹科, 约翰·麦克卢尔著 |
上海人民出版社 2008 |
G44/5430 |
1 |
| 44 |
斯滕伯格教育心理学 |
(美) 罗伯特 J. 斯滕伯格, 温迪 M. 威廉姆斯著 |
机械工业出版社 2012 |
G44/9374/ 1 |
1 |
| 45 |
写给教师的心理学 |
(英) 斯科特·巴克勒, 保罗·卡斯尔著 |
华东师范大学出版社 2016 |
G44/1590 |
1 |
| 46 |
教育心理学.第2版 |
主编乔建中 |
人民卫生出版社 2018 |
G44/2015/ -2 |
1 |
| 47 |
教学设计原理 |
R. M·加涅 ... [等] 著 |
华东师范大学出版社 2007 |
G441/6078/ 1 |
1 |
| 48 |
大学生心理健康教育与发展 |
主编陈月苹, 吴会东, 张彦云 |
北京师范大学出版社 2017 |
G444/7474 |
1 |
| 49 |
手机依恋的实证基础及形成机制 |
连帅磊著 |
中国社会科学出版社 2022 |
G444/3421 |
1 |
| 50 |
学习的条件和教学论 |
(美) R. M.加涅著 |
华东师范大学出版社 1999 |
G44/6078 |
1 |
| 51 |
发展与教育心理学 |
连榕, 李宏英等编著 |
福建教育出版社 2007 |
B844/3443 |
1 |
| 52 |
学习心理学:学习与行为的基本规律 |
姚梅林著 |
北京师范大学出版社 2006 |
G442/4244 |
1 |
| 53 |
少数民族学生心理发展与教育研究 |
万明钢主编 |
甘肃教育出版社 2002 |
G444/1068 |
1 |
| 54 |
大学生营养与心理健康 |
主编廖明英 |
华中科技大学出版社 2018 |
R153.9/0064 |
1 |
| 55 |
可见的学习与学习科学 |
(新西兰) 约翰·哈蒂, (澳大利亚) 格雷戈里·C. R. 耶茨著 |
教育科学出版社 2018 |
G44/0040 |
1 |
| 56 |
学习动机的激发策略:提高学生的学习兴趣 |
(美) Barbara L. McCombs, James E. Pope著 |
中国轻工业出版社 2002 |
G441/8217 |
1 |
| 57 |
自学力:会自学的人永远不会被淘汰 |
白取春彦著 |
北京师范大学出版社 2015 |
G442/2615 |
1 |
| 58 |
学习即成长:成长本位视角下的“学习学” |
任永生著 |
山东文艺出版社 2017 |
G442/2232 |
1 |
| 59 |
学生心理辅导咨询案例集 |
徐光兴主编 |
吉林出版集团有限责任公司 2012 |
G444/2899/ 1 |
1 |
| 60 |
好老师读心术 |
马志国著 |
中国人民大学出版社 2017 |
G444/1746 |
1 |
| 61 |
团体心理游戏设计与案例 |
杨敏毅, 鞠瑞利著 |
希望出版社 2010 |
B844.2/4780 |
1 |
| 62 |
教育统计与测量评价新编教程 |
主编黄光扬 |
华东师范大学出版社 2013 |
G40-051/4495 |
1 |
| 63 |
自我教育语境中的人本管理之道 |
程文晋, 付华著 |
中国书籍出版社 2017 |
G44/2601 |
1 |
| 64 |
师生互动论:课堂师生互动的心理学研究 |
佐斌著 |
华中师范大学出版社 2002 |
G441/2403 |
1 |
| 65 |
民族大学生心理健康教育新论 |
凌绍崇, 邱其荣主编 |
北京理工大学出版社 2014 |
G444/3422 |
1 |
| 66 |
教育评价理论与实践.第2版 |
王景英主编 |
东北师范大学出版社 2011 |
G40-058.1/1064/ 1-2 |
1 |