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题名/责任者:

中外高等工程教育课程研究/崔军著

出版发行项:

南京:南京大学出版社,2013

ISBN及定价:

978-7-305-12234-7/CNY50.00

载体形态项:

311页:图;26cm

并列正题名:

Research an curriculum of Chinese and foreign higher engineering education

丛编项:

中外大学课程与教学研究丛书;2

个人责任者:

崔军 著

学科主题:

高等教育-工科(教育)-课程-研究-世界

中图法分类号:

G642.3

一般附注:

教育部社科青年基金项目“本科工程教育课程改革机理与路径研究”成果 国家社科基金项目“高校课程结构调整与大学生就业问题研究” 江苏省第四期“333高层次人才培养工程”第二层资助 东南大学出版基金资助

相关题名附注:

英文并列题名取自封面

书目附注:

有书目 (第271-297页)

提要文摘附注:

本书以“回归工程实践”为问题的切入点，梳理了国际高等工程教育的历史演进脉络，考察了美国、英国、丹麦等国家工程教育课程改革的实践案例，为解决我国工程教育课程的“回归”问题提出了可供借鉴的参照系。还通过问卷和访谈等调查研究方法，分析了我国工程教育课程存在的问题及其成因，探寻了社会各界的工程教育利益相关者对课程改革的时代诉求。在借鉴国际化、立足本土化的基础上，提出我国高等工程教育课程改革的方向、机理与路径。

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