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题名/责任者:

转型时期通往教育自觉的高校教师评价/李宝斌著

出版发行项:

北京:中国社会科学出版社,2014

ISBN及定价:

978-7-5161-4847-1/CNY39.00

载体形态项:

196页:图;24cm

并列正题名:

Research on evaluation system with promoting university teachers to educational self-consciousness during the transitional period

个人责任者:

李宝斌 著

学科主题:

高等学校-教师评价-研究

中图法分类号:

G645.11

一般附注:

中国博士后第54批面上资助项目“教学学术视域下的研究型大学教师评价机制研究”资助

书目附注:

有书目 (第187-194页)

提要文摘附注:

本书分为八章，内容包括：高校教师评价的合理性辩解、高校教师评价的内有追求、高校教师评价的人性假设探寻、高校教师评价标准探讨、高校教师评价支持体系的构建等。

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