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题名/责任者:

教学过程中的动机和归因/张学军, 李举锋编著

出版发行项:

郑州:郑州大学出版社,2016

ISBN及定价:

978-7-5645-2991-8/CNY36.00

载体形态项:

214页:图;24cm

丛编项:

卓越学术文库

个人责任者:

张学军, 1970- 编著

个人责任者:

李举锋, 1989- 编著

学科主题:

高等教育-教学理论

中图法分类号:

G642

一般附注:

河南省高等学校哲学社会科学优秀著作资助项目

书目附注:

有书目 (第189-197页)

提要文摘附注:

教学过程中，无论是教师的教学动机还是学生的学习动机，都与课堂教学效果密切相关，而两种动机的激发都与归因关系密切。本书在总结分析现有归因与动机研究的基础上，分别探讨教学过程中教学活动双主体各自的动机——教师的教学动机和学生的学习动机——的形成、激发、维持以及影响因素等问题，并从外部归因和内部归因、归因方式等不同的角度，探讨如何提高师生双方的动机水平和互动效果。

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