MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：124
- 题名/责任者:
- 课程改革情境下高校英语教师认知发展研究/黄洁芳著
- 出版发行项:
- 北京:新华出版社,2017
- ISBN及定价:
- 978-7-5166-2914-7 精装/CNY68.00
- 载体形态项:
- 205页:图;25cm
- 丛编项:
- 中国社科.大学经典文库
- 个人责任者:
- 黄洁芳 著
- 学科主题:
- 英语-教学研究-高等学校
- 中图法分类号:
- H319.3
- 一般附注:
- 大连外国语大学学科建设专项经费资助项目 大连外国语大学科研基金项目“生态学视角下的英语教师认知发展研究”(2015XJYB12)成果
- 责任者附注:
- 黄洁芳，现为大连外国语大学英语学院副教授，英语语言文学博士。主要从事应用语言学及教师发展研究。
- 书目附注:
- 有书目 (第175-187页)
- 提要文摘附注:
- 本书采用质性研究方法，以某高校英语专业课程改革为具体个案，以深度参与该课程改革的四位英语教师为研究对象，通过多轮次访谈、课堂观察、教师日志分析等研究工具收集质性材料和数据，并结合教师改变理论和社会文化理论，对英语教师在课程改革过程中的自身认知发展过程、特点和影响因素进行探索性分析。本书亦尝试性地构建了课程改革情境下英语教师认知发展的理论模型，勾勒了教师认知在改革时空维度下的动态发展轨迹，对探讨课程改革对英语教师发展的影响、推动课程改革的顺利实施都具有积极意义。
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