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题名/责任者:

“石门坎现象”对我国西部民族地区农村基础教育的启示/何嵩昱著

出版发行项:

北京:中国社会科学出版社,2016

ISBN及定价:

978-7-5161-9191-0/CNY99.00

载体形态项:

431页:图, 地图;24cm

个人责任者:

何嵩昱, 1976- 著

学科主题:

民族地区-乡村教育-基础教育-研究-中国-西北地区

学科主题:

民族地区-乡村教育-基础教育-研究-中国-西南地区

中图法分类号:

G639.2

中图法分类号:

G725

一般附注:

国家社科基金一般项目“石门坎现象对我国西部少数民族地区基础教育的启示”的项目成果

出版发行附注:

国家社会科学基金资助出版

书目附注:

有书目 (第422-431页)

提要文摘附注:

本书以还原历史的方式，对20世纪上半叶石门坎的教育模式进行了细致梳理，将“石门坎现象”放置于原初的历史语境中，从教育场域、教育主体、教育客体等三个方面展开研究，分析了石门坎民族地区农村基础教育的结构模式及其得以成功的内在动因，挖掘了“石门坎现象”产生的深层根源，并在“石门坎现象”的启示下，对当前我国西部民族地区农村基础教育的现状进行了调查与分析，就现存的问题和解决的对策进行了探讨。

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