MARC状态：订购 文献类型：中文图书 浏览次数：28
- 题名/责任者:
- 重构常识:教育民族志的方法与文本/董轩著
- 出版发行项:
- 上海:华东师范大学出版社,2021.10
- ISBN及定价:
- 978-7-5760-2139-4/CNY52.00
- 载体形态项:
- 239页;24cm
- 其它题名:
- 教育民族志的方法与文本
- 个人责任者:
- 董轩 著
- 学科主题:
- 教育-民族志-研究
- 中图法分类号:
- G
- 中图法分类号:
- K18
- 一般附注:
- 上海市浦江人才计划项目资助 华东师范大学教育学部中文专著出版项目资助
- 责任者附注:
- 董轩，华东师范大学教育学部教育学系副教授、基础教育改革与发展研究所研究员，澳大利亚同立大学人类学哲学博士，主要研究领域为教育人类学。
- 提要文摘附注:
- 本书共分三个部分：第一部分立足文化人类学、教育人类学的学科发展史，呈现了民族志方法自19世纪末以来的主要变迁与争论。第二部分结合教育人类学经典议题与相关著作，重点探讨民族志田野调查的实践。第三部分着眼于民族志文本的写作与呈现方式，以及近年和未来可能的发展样态。
- 使用对象附注:
- 本书适用于教育民族志研究人员
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