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题名/责任者:

不同类型教师对高校学生学业效果的影响/李芳著

出版发行项:

北京:社会科学文献出版社,2014

ISBN及定价:

978-7-5097-6679-8/CNY39.00

载体形态项:

165页:图;24cm

并列正题名:

Empirical analysis about the relationship between the type of university teachers and students' study results

个人责任者:

李芳 著

学科主题:

高等学校-教师评价

中图法分类号:

G645.11

书目附注:

有书目 (第139-157页)

提要文摘附注:

本书利用某教育部直属高校2006级——2010级在校学生英语类考试成绩和评教成绩以及相关的教师、学生特征变量，根据师生匹配的随机性构建随机效应模型，从学业成绩和学生评教成绩两个维度考察了教师类型对学生学业效果的影响。

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