MARC状态：订购 文献类型：中文图书 浏览次数：44
- 题名/责任者:
- 学习技术理论与实践丛书 学习技术研究导论/董玉琦
- 出版发行项:
- 北京:教育科学出版社,2020.06
- ISBN及定价:
- 978-7-5191-2145-7/CNY53.00
- 载体形态项:
- 340页;26cm
- 丛编项:
- 学习技术理论与实践丛书
- 中图法分类号:
- G442
- 提要文摘附注:
- 本书共有八章，分别是教育技术学研究新范式：CTCL、学习者的偏差认知：技术促进学习的起点、学习者学业水平提升：技术干预的有效性、学习者个性化成长：技术满足个体需求、“个性化—合作”学习：技术促进学习者社会化、学习与发展共同体构建：技术促进异文化理解、关注学业情绪：技术改善学习的新视角、综合素质改善：技术促进批判性思维发展，主要介绍学习技术兴起的背景，阐释CTCL教育技术研究新范式的主要观点和研究视角，厘清CTCL研究架构，并引导读者系统理解研究的理论与实践成果。
- 使用对象附注:
- 教育工作人员及研究人员
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