MARC状态:审校 文献类型:中文图书 浏览次数:81
- 题名/责任者:
- 人是如何学习的.II.学习者、境脉与文化/(美) 科拉·巴格利·马雷特等编著 裴新宁, 王美, 郑太年主译
- 出版发行项:
- 上海:华东师范大学出版社,2021
- ISBN及定价:
- 978-7-5760-0675-9/CNY78.00
- 载体形态项:
- 351页, [12] 页图版:图 (部分彩图);24cm
- 其它题名:
- 学习者、境脉与文化
- 丛编项:
- “21世纪人类学习的革命”译丛.第二辑
- 个人责任者:
- 马雷特 (Marrett, Cora Bagley) 编著
- 个人次要责任者:
- 裴新宁 主译
- 个人次要责任者:
- 王美 主译
- 个人次要责任者:
- 郑太年 主译
- 学科主题:
- 学习方法-研究
- 中图法分类号:
- G442
- 一般附注:
- 项目资助:2019年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“信息化学习场域中学生深度学习阻障诊断与教学优化研究”
- 版本附注:
- 据2018年英文版译出
- 责任者附注:
- 裴新宁,博士,华东师范大学教育学部教师教育学院教授,博士生导师,华东师范大学学习科学研究中心共同主任。主要研究领域为科学教育与传播、学习科学、课程与教学设计。出版《面向学习者的教学设计》等学术专著四部,主译《教学设计的理论与模型:教学理论的新范式(第2卷)》《学科学和教科学:利用技术促进知识整合》等学术著作多部。入选上海市“浦江人才”(2008年)。
- 书目附注:
- 有书目 (第239-305页)
- 提要文摘附注:
- 本书着眼于学习者、境脉与文化三者之间的互动,一方面,从个体化的角度出发,分析了人脑、记忆、动机、推理等要素与学习之间的种种关联;另一方面,从社会性的角度出发,阐释了文化、经验、认知、评价等要素与学习之间的复杂交互。
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