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题名/责任者:

教学机智:教育智慧的意蕴/(加)马克斯·范梅南著 李树英译

出版发行项:

北京:教育科学出版社,2001

ISBN及定价:

7-5041-2137-1/CNY32.00

载体形态项:

293页, [1] 叶图版:肖像;24cm

并列正题名:

Tact of teaching:the meaning of pedagogical thoughtfulness

其它题名:

教育智慧的意蕴

丛编项:

世界课程与教学新理论文库/钟启泉, 张华主编

个人责任者:

范·马嫩 (Van Manen, Max) 著

个人次要责任者:

李树英 译

学科主题:

教学理论

学科主题:

教育学-研究

中图法分类号:

G42

中图法分类号:

G40

一般附注:

“十五”国家重点图书出版规划项目

一般附注:

国家教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地华东师范大学 课程与教学研究所研究项目

责任者附注:

著者规范汉译姓: 范马嫩

书目附注:

有书目 (第286-293页)

提要文摘附注:

本书以作者独到的现象学研究方法和敏锐的教育经验，从“现象学教育学”的角度，以教师、父母和学生的生活经历为原材料，对教育学的诸多方面进行了十分深刻的和有益的思考。本书中提出了新型教育学思想和概念，如“教育机智”、“教师替代父母的关系”、“教育的情绪”、“教育生活的体验”、“对学生的主体性的体验”等。

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