MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：72
- 题名/责任者:
- 团队智慧的校园文化建设/(美) 威廉·鲍威尔, 欧香·卡斯玛-鲍威尔著 赵雨晨译
- 出版发行项:
- 哈尔滨:黑龙江教育出版社,2018
- ISBN及定价:
- 978-7-5316-9681-0/CNY33.00
- 载体形态项:
- 200页;24cm
- 个人责任者:
- 鲍威尔 (Powell, William) 著
- 个人责任者:
- 卡斯玛-鲍威尔 (Kasuma-Powell, Ochan) 著
- 个人次要责任者:
- 赵雨晨 译
- 学科主题:
- 校园文化-建设-研究
- 中图法分类号:
- G47
- 责任者附注:
- 威廉·鲍威尔 (William Powell)，国际学校教育家，过去的30年里，他访问过美国、沙特阿拉伯、坦桑尼亚、印度尼西亚和马来西亚等国家的国际学校。欧香·卡斯玛-鲍威尔 (Ochan Kasuma-Powell)，在哥伦比亚大学获得博士学位，在美国、印度尼西亚、马来西亚和坦桑尼亚制订并实施了包容性教育计划。与威廉·鲍威尔合著了《算我一个吧！开发歉收并蓄的国际学校》、《与众不同: 国际学校中的多样性》等。
- 书目附注:
- 有书目 (第190-200页)
- 提要文摘附注:
- 本书由两位学校发展方面的专家写成，受众为教师和校领导。为他们寻找提高他们课堂和学校中的组织智商的方法。这本书对那些自认为是学生、同事以及自己的学习开发者人群来说，很理想。如果学校能被改革，或是做出改变，那么教师学习者将领导这条路。简单化的、表面的方法无法提高学生学习。学校的发展不是一种技术性的挑战，而是一种适应的过程。它是需要变化的，而不仅仅是行为和技巧那么简单，是要从整个的价值观、信仰以及认同感都做出改变的过程。
- 使用对象附注:
- 校园文化建设研究人员及相关读者。
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