MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：136
- 题名/责任者:
- 多重记忆:美国课程史学的话语变迁/王文智著
- 出版发行项:
- 济南:山东教育出版社,2015
- ISBN及定价:
- 978-7-5328-9235-8/CNY57.00
- 载体形态项:
- 334页;23cm
- 其它题名:
- 美国课程史学的话语变迁
- 丛编项:
- 课程政策与课程史研究丛书
- 个人责任者:
- 王文智 著
- 学科主题:
- 课程-研究-美国
- 中图法分类号:
- G423.04
- 书目附注:
- 有书目 (第306-325页)
- 提要文摘附注:
- 课程研究是一个充满活力、面向未来的研究领域，无论是课程概念的发展，还是课程理论体系的建构，抑或是课程的实践改革，课程领域的专业工作者对课程理论和实践的重审、批判与建构从来都没有停息过。他们深知，“若要在价值日渐多元的社会形势下担负起价值整合和理想重建的使命，就必须成为理性的行动者”，而要成为理性的行动者，就需要将课程同儿童幸福、社会进步与人类文化的发展联系起来，不断地更新关于课程理论与实践的认识，构建一个开放而常新的领域。
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