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题名/责任者:

果洛教育空间的结构与功能/朱洵著

出版发行项:

北京:社会科学文献出版社,2019

ISBN及定价:

978-7-5201-2953-4/CNY89.00

载体形态项:

353页:图;24cm

并列正题名:

Education and identity of Golog

丛编项:

中国劳动关系学院青年学者文库

个人责任者:

朱洵, 1981- 著

学科主题:

少数民族教育-研究-青海省-果洛藏族自治州

中图法分类号:

G759.2

书目附注:

有书目 (第260-276页)

提要文摘附注:

本书通过对青海果洛藏区教育空间的实证研究，考察其结构与功能，探求果洛经济社会平稳发展的内在因素；力图将质性研究和定量分析结合起来，指出果洛的时空情境的独特，使寺院、学校、媒体分别在教育空间中获得发展，构成了教育空间的多元结构，学生的传统、国家、现代等意识观念得以被同时强化，形成了身份认同的离散化，从而在整个群体中形成了均势平衡。

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