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题名/责任者:

培养反思力:通过学习档案和真实性评估学会反思/(美) Scott G. Paris, Linda R. Ayres著 袁坤译

出版发行项:

北京:中国轻工业出版社,2001

ISBN及定价:

7-5019-3288-3/CNY14.00

载体形态项:

[14], 222页:图;20cm

并列正题名:

Becoming reflective students and teachers:with portfolios and authentic assessment

其它题名:

通过学习档案和真实性评估学会反思

丛编项:

基础教育改革与发展译丛.课堂教学心理系列

个人责任者:

巴里斯, S. G. (Paris, Scott G.) 著

个人责任者:

爱丽斯, L. R. (Ayres, Linda R.) 著

个人次要责任者:

袁坤 译

学科主题:

中小学-学习方法

中图法分类号:

G632.46

责任者附注:

作者Paris, Ayres规范汉译姓: 巴里斯，爱丽斯

责任者附注:

Scott G.Paris，美国密执根大学心理与教育学教授，合著有《培养反思力：通过学习档案和真实性评估学会反思》。

责任者附注:

Linda R.Ayres(女)，密歇根州渥尔湖联合学区语文教学协调员，合著有《培养反思力：通过学习档案和真实性评估学会反思》。

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

本书以“学习者为中心”的原理为基础，主要内容包括：建立学习档案、进行真实性评估、引导学生成为自律学习者、增强学校与家庭之间的联系等。

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