MARC状态：已编 文献类型：中文图书 浏览次数：86
- 题名/责任者:
- 教育目的转型:从终极者到普通人/于忠海著
- 出版发行项:
- 北京:中央编译出版社,2010
- ISBN及定价:
- 978-7-5117-0645-4/CNY48.00
- 载体形态项:
- 290页;24cm
- 其它题名:
- 从终极者到普通人
- 其它题名:
- 基于人性视角的研究
- 个人责任者:
- 于忠海 著
- 学科主题:
- 教育目的-研究
- 中图法分类号:
- G40-011
- 一般附注:
- 江苏大学高级技术人才科研启动基金项目 (10JDG151)
- 书目附注:
- 有书目 (第282-288页)
- 提要文摘附注:
- 传统教育目的体现为建立在理性秩序设计下的终极者，包括社会精英、规训者和普通大众三个等级，每个人都有属于自己的最佳终极定位，人的生命被职能化、工具化，人性为异他终极性理念将教育视为一项“造人”的工程，维护理性社会和“园艺教育”自身的再生产。人的觉醒和生命遗求呼唤普通人的人性内涵，即有限性、生成性和共生性是每个人存在与发展的一种应然人格，普通人是开放、多元和自主的生命体；普通人教育倡导实践、自由和公正_的活动机理，人性不仅是教育实践尊重的对象，更是教育活动张扬的目标，通过生成普通人，让教育焕发生命的活力，实现个体生命与社会生活的解放和自由!
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