MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：178
- 题名/责任者:
- 教师教育者及其专业标准的国际比较研究/郑丹丹著
- 出版发行项:
- 杭州:浙江大学出版社,2015
- ISBN及定价:
- 978-7-308-15152-8/CNY37.00
- 载体形态项:
- 186页;24cm
- 个人责任者:
- 郑丹丹 著
- 学科主题:
- 师资培养-对比研究-世界
- 中图法分类号:
- G451.2
- 一般附注:
- “浙江外国语学院学术著作出版资金”资助
- 相关题名附注:
- 英文并列题名取自封面
- 书目附注:
- 有书目 (第170-185页) 和索引
- 提要文摘附注:
- 本书首先立足于谁是教师教育者这一根本性问题，分析国际上不同国家以及相关研究者对于教师教育者的不同理解，从内涵和外延两个方面分析教师教育者，确定教师教育者的界定。其次在确认研究对象的基础上，分析教师教育者的专业身份与专业角色，确立教师教育者的专业地位以及相关研究的价值。然后从世界范围内审视教师教育者专业标准建设的概况，以美国教师教育者协会、荷兰教师教育者协会建立的教师教育者专业标准作为基础，从纵向发展历史和横向要素分析两个方面展开研究，主要探讨教师教育者专业标准的制定、具体内容和认证三大领域，并结合我国国情提出对这几个领域的进一步思考。最后分析教师教育者及其专业标准的研究所带来的直接和间接影响。
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教材阅览室L106