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题名/责任者:

化学概念的认知研究/丁伟著

出版发行项:

南宁:广西教育出版社,2015

ISBN及定价:

978-7-5435-8052-7/CNY43.00

载体形态项:

351页:图;24cm

丛编项:

中国化学教育研究丛书

个人责任者:

丁伟 著

学科主题:

化学教学-教学研究

中图法分类号:

O6

一般附注:

国家出版基金项目 国家“十二五”重点图书出版规划项目 全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题 (课题批准号: GFA111013) 研究成果 教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地 —— 华东师范大学课程与教学研究所研究成果

责任者附注:

丁伟, 博士, 副教授, 华东师范大学化学与分子工程学院课程与教学论专业硕士生导师, 中国教育学会化学教学专业委员会副秘书长。

书目附注:

有书目 (第346-351页)

提要文摘附注:

本书聚焦于化学概念的认知研究, 透视了不同化学知识主题下学生的前概念、误概念, 呈现出学生理解的化学概念的各种“面貌”, 从多角度分析了产生这些前概念、误概念认知的渊源, 探讨了如何借此作为继续转变和“生长”科学概念的教学策略。

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