MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：88
- 题名/责任者:
- 质量至上与层层保障:澳大利亚教师教育研究/赵凌著
- 出版发行项:
- 北京:中国社会科学出版社,2015
- ISBN及定价:
- 978-7-5161-6728-1/CNY73.00
- 载体形态项:
- 342页:图;24cm
- 其它题名:
- 澳大利亚教师教育研究
- 个人责任者:
- 赵凌, 1980- 著
- 学科主题:
- 师资培养-研究-澳大利亚
- 中图法分类号:
- G561.15
- 一般附注:
- 2013年浙江省哲学社会科学规划立项课题(13HQZZ010)
- 书目附注:
- 有书目 (第323-340页)
- 提要文摘附注:
- 澳大利亚的教师教育在历经200余年不断借鉴国外先进教育理论、结合自身国情加以利用的过程中,获得了长足的发展,现已跻身世界教师教育的前列。其多样性的教师专业标准架构、颇具特色的教师职前教育实践、程序严密的教师教育认证机制、较为完备的教师入职教育制度以及卓有成效的教师职后更新教育体系,都为澳大利亚的师资队伍建设提供了有力的保障,更为该国教育教学质量的不断提升奠定了良好的基础；同时也为我国教师教育实践的改进与完善提供了有益的借鉴。
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