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题名/责任者:

教学观念实在论:教师行为研究的新视野/贾群生著

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2016

ISBN及定价:

978-7-5675-5159-6/CNY38.00

载体形态项:

270页;24cm

其它题名:

教师行为研究的新视野

丛编项:

人学视域下的教师发展论丛

个人责任者:

贾群生, 1971- 著

学科主题:

教师-行为科学-研究

中图法分类号:

G451.6

责任者附注:

贾群生 (1971-)，男，籍贯河北武邑。1997年硕士毕业于杭州大学比较教育专业，2015年博士毕业于南京师范大学课程与教学论专业。现为杭州师范大学教育学院小教系教师、教师发展研究中心副研究员，硕士研究生导师。已经出版的主要著作有《回归生活的中小学教育评价》 (独著)、《学习与评价: 教育评价促进学习的合理性研究》 (合著) 等。

书目附注:

有书目 (第255-267页)

提要文摘附注:

本书着眼于“高质量的教学需要教师具备什么样的主观条件”，坚持“教师个人”教学的视角，站在教学行动者的立场上，以哲学视域中“观念与行为”的关系为切入点，提出并围绕“教学观念实在”这个核心概念，综合运用多学科的知识，从“教学本体论”和“教学认识论”两个层面对教学行为进行了整体性和形式性的研究。

使用对象附注:

教育工作研究人员，一线教师。

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