中南民族大学图书馆书目检索系统

Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

知识人/朱炳祥著

出版发行项:

北京:中国社会科学出版社,2021

ISBN及定价:

978-7-5203-8238-0/CNY98.00

载体形态项:

286页;24cm

丛编项:

《对蹠人》系列民族志;5

个人责任者:

朱炳祥, 1949- 著

学科主题:

人才成长-研究

中图法分类号:

C961

一般附注:

本研究得到武汉大学2020年度“自主科研项目”的出版资助。

责任者附注:

朱炳祥，1949年11月生，江苏靖江人，武汉大学二级教授，博士生导师，武汉大学社会学院人类学研究所所长，中国人类学学会常务理事。曾任武汉大学社会学系系主任（2007年5月至2013年5月），教育部社会学学科教学指导委员会委员，湖北省社会学学会副会长，中国社会学会常务理事，中国民族学学会常务理事。出版著作12部，发表论文60余篇，主持国家社会科学基金项目、教育部哲学社会科学研究后期资助项目等多项。获教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）、湖北省社会科学优秀成果奖等多项。

书目附注:

有书目 (第282-286页)

提要文摘附注:

本民族志通过呈现一位孩童、一位中学生、一位大学生、一位博士生的日记与讲述，分析解释了“知识人”从孩童时代开始至博士研究生完成专业化训练各个阶段的不同特征，建构了知识人“生长的逻辑”。这一“生长的逻辑”分为四个阶段并各有不同的特征：在孩童时期的“生长的初始逻辑”阶段，显示出的是在“劳动”与“游戏”过程中的“天工开智”特征；在中小学时期的“生长的早期逻辑”阶段，呈现出的是社会对个体进行强制性的“文化的规训”特征；在大学时期的“生长的中期逻辑”阶段，个体表现出强烈的反抗社会文化的意识，他们“突兀地出现”在大学校园里和人生舞台上；在研究生时期的“生长的后期逻辑”阶段，他们完成了“从爬行到飞行”“从无声到有声”的“蝉变”过程的“成丁礼”，成为真正的“知识人”。

豆瓣简介：