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题名/责任者:

人是如何学习的.II.学习者、境脉与文化/(美) 科拉·巴格利·马雷特等编著 裴新宁, 王美, 郑太年主译

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2021

ISBN及定价:

978-7-5760-0675-9/CNY78.00

载体形态项:

351页, [12] 页图版:图 (部分彩图);24cm

统一题名:

How people learn II : learners, contexts, and cultures

其它题名:

学习者、境脉与文化

丛编项:

“21世纪人类学习的革命”译丛.第二辑

个人责任者:

马雷特 (Marrett, Cora Bagley) 编著

个人次要责任者:

裴新宁 主译

个人次要责任者:

王美 主译

个人次要责任者:

郑太年 主译

学科主题:

学习方法-研究

中图法分类号:

G442

一般附注:

项目资助：2019年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“信息化学习场域中学生深度学习阻障诊断与教学优化研究”

版本附注:

据2018年英文版译出

责任者附注:

裴新宁，博士，华东师范大学教育学部教师教育学院教授，博士生导师，华东师范大学学习科学研究中心共同主任。主要研究领域为科学教育与传播、学习科学、课程与教学设计。出版《面向学习者的教学设计》等学术专著四部，主译《教学设计的理论与模型：教学理论的新范式（第2卷）》《学科学和教科学：利用技术促进知识整合》等学术著作多部。入选上海市“浦江人才”（2008年）。

书目附注:

有书目 (第239-305页)

提要文摘附注:

本书着眼于学习者、境脉与文化三者之间的互动，一方面，从个体化的角度出发，分析了人脑、记忆、动机、推理等要素与学习之间的种种关联；另一方面，从社会性的角度出发，阐释了文化、经验、认知、评价等要素与学习之间的复杂交互。

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