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题名 |
责任者 |
出版社 |
出版日期 |
索书号 |
1 |
多元智力理论与个性化教学 |
夏惠贤著 |
上海科技教育出版社 |
2003 |
G40/1052 |
2 |
课程范式的转换:上海与香港的课程改革 |
主编钟启泉, 罗厚辉 |
上海科技教育出版社 |
2003 |
G632.3/8532 |
3 |
加德纳·艺术·多元智能 |
沈致隆著 |
北京师范大学出版社 |
2004 |
J-4/3417 |
4 |
学校中的多元智能:创新的研究与实践:best ideas from research and practice |
(美) Mindy Kornhaber, Edward Fierros, Shirley Veenema著 |
中国轻工业出版社 |
2005 |
G632.0/2080 |
5 |
特殊教育导论 |
刘全礼著 |
教育科学出版社 |
2003 |
G76/0283 |
6 |
课堂问题分析与解决:成为反思型教师:becoming a raflective teacher |
(美) Renee Campoy著 |
中国轻工业出版社 |
2007 |
G632.421/2070 |
7 |
特殊教育学 |
方俊明主编 |
人民教育出版社 |
2005 |
G760/0026 |
8 |
学业不良心理学研究 |
沈烈敏著 |
上海教育出版社 |
2008 |
G44/3418 |
9 |
第五项修炼:学习型组织的艺术与实践:the art & practice of the learning organization |
(英) 彼得·圣吉著 |
中信出版社 |
2009 |
C936/9410/ 2 |
10 |
异常儿童心理 |
(美) 埃里克·J. 马什, 戴维·A. 沃尔夫著 |
上海人民出版社 |
2009 |
B844.14/8044 |
11 |
好老师因材施教的12个方法 |
(美) 伊丽莎白·布鲁瑞克斯, 莫尼克·麦基著 |
中国青年出版社 |
2010 |
G422/1740 |
12 |
特殊教育导论 |
(美) 丹尼尔·P. 哈拉汉, 詹姆士·M. 考夫曼, 佩吉·C. 普伦著 |
中国人民大学出版社 |
2010 |
G760/0031 |
13 |
中国近代特殊教育史研究 |
郭卫东著 |
高等教育出版社 |
2012 |
G769.2/0714 |
14 |
儿童行为障碍案例集 |
(美) 克里斯托弗·卡尼著 |
上海社会科学院出版社 |
2012 |
R749.94/2420 |
15 |
让学习效果飞起来 |
(英) 加文·里德, (加) 香农·格林著 |
江西教育出版社 |
2013 |
G791-49/7460 |
16 |
混合式学习:用颠覆式创新推动教育革命:using disruptive innovation to improve schools |
(美) 迈克尔·霍恩, 希瑟·斯特克著 |
机械工业出版社 |
2015 |
G424.1/0081 |
17 |
特殊教育政策:正义及其局限 |
王培峰著 |
南京大学出版社 |
2015 |
G769.20/1042 |
18 |
汉语发展性阅读障碍与PASS认知加工 |
王晓辰著 |
中国社会科学出版社 |
2016 |
H195.4/1067/ 1 |
19 |
如何有效教育自闭症谱系障碍学生:foundations, characteristics, and effective strategies |
(美) E. 阿曼达·布托, 布兰达·史密斯·迈尔斯著 |
上海人民出版社 |
2016 |
G766/1040 |
20 |
教无止境:让“差生”成功逆袭 |
(美) 亨利·B. 赖夫, 尼可·S. 欧菲实著 |
黑龙江教育出版社 |
2017 |
G455/7401 |
21 |
学习障碍与注意欠缺多动性障碍 |
(日)上野一彦著 |
南京大学出版社 |
2017.06 |
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22 |
治愈你的心灵:有效应对抑郁、焦虑、学习障碍与记忆衰退:your prescription for wholeness through medic... |
(美) 蒙娜·丽莎·舒尔茨, 露易丝·海著 |
人民邮电出版社 |
2018 |
R395.6/9287 |
23 |
发展性学习障碍的神经机制研究 |
王恩国著 |
科学出版社 |
2018 |
G442/1066 |
24 |
当代新型师生关系的解读与构建 |
余娟著 |
东北师范大学出版社 |
2018 |
G456/8046 |
25 |
个性化教学:基于“道尔顿制”教育的再实验 |
张哲人著 |
华东师范大学出版社 |
2018-3-1 |
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26 |
因材施教:个性化教学的灵感与艺术 |
(美)罗伯特·阿多特著 |
中国人民大学出版社 |
2018.10 |
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